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PUBLIC RELEASE DATE:
23-Apr-2012

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Contact: Ana Herrera
oic@uc3m.es
Carlos III University of Madrid
@uc3m

Lanzamiento de un observatorio para el seguimiento de la I+D+i universitaria española

Este comunicado está disponible en inglés.

Hoy se presenta el Observatorio de la actividad Investigadora de la Universidad Española (IUNE), una herramienta que permite conocer y analizar la I+D+i de las universidades públicas y privadas a través de 6 dimensiones y 42 indicadores. Esta iniciativa, coordinada por el Laboratorio de Estudios Métricos de la Información (LEMI) de la Universidad Carlos III de Madrid, se ha realizado en el marco de la Alianza 4 Universidades (A4U), integrada, además, por las universidades Pompeu Fabra, Autónoma de Barcelona y Autónoma de Madrid.

El Observatorio IUNE es la plataforma más completa existente en la actualidad para valorar la actividad científica y de transferencia del conocimiento del sistema universitario español, ya que -según sus creadores, un equipo de más de veinte investigadores de la A4U- incluye dimensiones que no son abordadas en otros rankings nacionales o internacionales. Financiado en un principio por el Ministerio de Ciencia e Innovación, actualmente cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, que lo considera como fuente oficial para los indicadores de investigación del sistema universitario español.

El Observatorio IUNE es la plataforma más completa existente en la actualidad para valorar la actividad científica y de transferencia del conocimiento del sistema universitario español, ya que -según sus creadores, un equipo de más de veinte investigadores de la A4U- incluye dimensiones que no son abordadas en otros rankings nacionales o internacionales. Financiado en un principio por el Ministerio de Ciencia e Innovación, actualmente cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, que lo considera como fuente oficial para los indicadores de investigación del sistema universitario español.

La información que se aporta sobre estas seis dimensiones es la relativa al período 2002-2010 y se actualizará anualmente en todos los indicadores obtenidos, gracias a los datos recogidos de fuentes de información contrastadas y accesibles, como el Centro para el Desarrollo Técnico Industrial (CDTI), la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI), la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), el Instituto Nacional de Estadística (INE), la Oficina Española de Patentes y Marcas (OEPM), la Red OTRI o la plataforma Web of Science, entre otras.

Incremento de la productividad de las universidades

Este conjunto de variables permiten determinar con precisión la actividad investigadora desde distintas vertientes. "A través de estos indicadores, cada universidad puede determinar su perfil de actividad y conocer su posición en el sistema universitario español, en función de su actividad científica o las áreas temáticas que se quiera analizar", explica el catedrático Elías Sanz, coordinador del Observatorio IUNE y responsable del Laboratorio de Estudios Métricos de la Información (LEMI) de la UC3M. "Con la creación del Observatorio - añade - se ha intentado superar la falta de información completa y sistemática que existe sobre la actividad científica de las universidades españolas".

Los resultados obtenidos, por ejemplo, muestran que en global se observa un incremento anual de la productividad de las universidades. Al final del periodo analizado, este incremento es del 95,31% respecto a 2002. "Resulta interesante detectar que 5 de las 10 universidades más productivas son pequeñas, lo que pone de manifiesto el interés de ponderar los valores absolutos de publicaciones por el número de profesores", comenta el profesor Elías Sanz.

Para el desarrollo del IUNE, que ha conllevado más de tres años de trabajo de diversos grupos de investigación de las universidades involucradas, se han adoptado las directrices que deben seguir las clasificaciones de universidades, tanto en el contexto internacional como en España, y se ha decidido seguir con los principios de Berlín para la creación de rankings de este tipo, que se han convertido en una herramienta de gran interés para la evaluación de la actividad de las instituciones de educación superior.

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