一项研究发现，10.5个月龄的婴儿可以把动因归结于在互动期间轮流交换可变的声音序列的物体。过去的研究已经表明，婴儿可以把动因归结于一个不熟悉的物体，而这个物体的行动取决于另一个物体。然而，与涉及完全可以预测的信号序列的相互作用相比，人们尚不清楚可变信号序列的相互交流是否可以诱导婴儿产生对于动因的归因，这种交换可能表明物体可相互交流。Tibor Tauzin 和 György Gergely让144名处于前语言期的婴儿观看描绘两个不熟悉的物体轮流发出可变的声音序列或者完全重复的声音序列的动画。在之后的测试阶段，其中一个物体出现在屏幕中央并且走向放置在屏幕底边一角的一个目标图形，同时似乎忽略了位于底边另一角的一个不同的非目标图形。这些婴儿跟踪了这些物体的朝向变化，观看目标图形的时间超过观看非目标图形的时间，但是只有当这些物体之前交流过可变的声音序列的时候才会出现这种情况。这组作者说，这些发现提示，即便是前语言期的婴儿也能够识别出交流，这可能在语言习得以及社会认知发展上起到一个重要的作用。
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Journal
Proceedings of the National Academy of Sciences