image: A team of linguists from RUDN University established that a person's ability to accurately differentiate between vowel sounds of a foreign language correlates with the size of their vocabulary in said language. view more
Credit: RUDN University
Les linguistes de RUDN University ont établi que la quantité de mots dans une langue étrangère détermine la précision avec laquelle une personne saisit les différences dans le son des voyelles de cette langue. Les résultats sont publiés dans la revue Language Learning and Development.
La deuxième langue (L2) en linguistique est toute langue qu'une personne apprend après la langue maternelle. La première langue (L1) affecte la qualité de la deuxième langue: par exemple, si la langue maternelle n'a pas une variété de prononciation de voyelles, il sera plus difficile pour une personne de saisir et de reproduire les sons de la voyelle plus riche L2. Par exemple, il est difficile pour les Espagnols de saisir les différences entre les sons anglais [i] et [i:], car en espagnol il n'y a que le son [i]. Les linguistes de RUDN University ont testé comment le volume de mots en L2 affectera la capacité à distinguer les sons d'une deuxième langue.
« Pour la première fois, nous avons choisi comme objet un nouvel ensemble de langues : le russe et l'anglais. Le russe a été choisi parce qu'il n'a que cinq voyelles, tandis que l'anglais a un système de voyelles complexe. On suppose qu'il sera difficile de distinguer les voyelles anglaises pour les russophones » Georgios Georgiu, doctorant, chercheur, Département de linguistique générale et russe, Faculté de philologie, RUDN University.
Les sons des voyelles peuvent être décrits à l'aide d'un ensemble de paramètres : les soi-disant formants. Physiquement, ces valeurs indiquent la fréquence des vibrations et sont mesurées en hertz, mais elles peuvent être utilisées pour déterminer exactement comment la langue d'une personne se déplace lors de la prononciation d'une voyelle. Par exemple, le premier formant est lié à la hauteur de la langue, et le second montre à quel point la langue est proche des dents. En russe (L1) il y a 5 phonèmes voyelles [i, e, a, o, u], en anglais (L2) - 11. Les linguistes de RUDN University ont placé les voyelles de L1 et L2 sur le plan de coordonnées, le long des axes desquels les valeurs du premier et deuxième formant. Le résultat est un ensemble de points entre lesquels vous pouvez mesurer la distance .Les linguistes ont utilisé cette valeur comme indicateur de la différence entre les sons. Sur la base des distances mesurées, les linguistes ont suggéré que les paires de voyelles anglaises [i:] / [I] et [e] / [??] sont plus faciles à distinguer les unes des autres que pour les autres paires. Dans la partie expérimentale du travail, les linguistes ont testé cette hypothèse et ont découvert comment le volume du vocabulaire des sujets l'affecterait.
Les linguistes ont sélectionné 28 étudiants russophones âgés de 17 à 19 ans. Ils ont tous étudié l'anglais en prononciation commune britannique pendant huit ans en moyenne à l'école ou dans des cours, n'ont jamais vécu dans un pays anglophone pendant plus d'un mois, ont atteint le niveau B2, ne parlaient pas une autre langue étrangère au-dessus du niveau A2. Les participants ont été divisés en deux groupes: avec un petit registre de mots (en moyenne 5500 mots) et un grand registre de mots (7150 mots) en anglais. La taille du vocabulaire a été déterminée à l'aide d'un test en ligne. Les participants devaient choisir la définition correcte du mot parmi les options proposées .Le vocabulaire approximatif est déterminé par le nombre de bonnes réponses. Le test psychoacoustique se composait de deux parties. Tout d'abord, les participants ont écouté des mots anglais et ont dû faire correspondre les voyelles qu'ils entendent dans ces mots avec les sons de leur langue maternelle. Dans la deuxième partie, les participants ont écouté des triplets de mots et ont dû déterminer si la voyelle du deuxième mot coïncidait avec les voyelles du premier ou du troisième mot.
Il s'est avéré que la capacité d'associer des voyelles L2 avec des voyelles de la langue maternelle ne dépend pas du vocabulaire. Les participants avec un petit vocabulaire ont trouvé l'analogue russe du son anglais dans 95% des cas, avec un vocabulaire important dans 94,7% des cas. Cependant, le vocabulaire a influencé la capacité de distinguer les paires de voyelles dans des mots similaires. Par exemple, le couple [?] / [i?] a été distingué par des élèves ayant un vocabulaire important dans 71% des cas, et un petit seulement dans 59%.
«À l'avenir, il est prévu d'étudier l'influence de facteurs externes supplémentaires. Par exemple, il est important de savoir comment la connaissance d'une autre langue étrangère affecte la distinction des sons en L2 », postdoctorant Georgios Georgiu, PhD, chercheur au Département de linguistique générale et russe, Faculté de philologie, Université RUDN.
La taille du vocabulaire conduit à une meilleure harmonisation avec les différences phonétiques L2: indices des apprenants russes en anglais
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Journal
Language Learning and Development