一项研究发现，尽管打盹与快速眼动睡眠可以在典型发育的儿童中增强学习，表现出快速眼动睡眠减少的患唐氏综合征的儿童在一次打盹之后遇到了学习损失。此前的研究已经发现，睡眠与打盹对于学习有益，而记忆巩固和稳定化被认为发生在睡眠状态，这包括慢波睡眠和快速动眼期。然而，打盹对于非典型发育的人群的效应尚不清楚。Goffredina Span�、Jamie Edgin及其同事比较了年龄在2到4岁的24名典型发育的儿童与年龄在3到7岁的25名唐氏综合征患儿在一个语言学习任务上的表现。向每名儿童展示与物体形状有关的三个词，然后测试了他们对于物体和形状的关联的回忆。在典型发育的儿童中，在打盹之后回忆得到了增强，而这个测试的成绩与快速眼动睡眠所用的时间具有相关性。然而，患唐氏综合征的儿童表现出了在4小时的觉醒期之后回忆增强，但是在打盹之后回忆被削弱。打盹对这两个组的效应在一整晚的睡眠之后持续了24小时。这组作者说，这些结果都提供了打盹对于典型发育的学龄前儿童有益的进一步证据，以及发育障碍的不良记忆技能的一个可能的机制。
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