Production du Mot « Regard » par un Enfant Dyslexique (IMAGE)

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Production du Mot « Regard » par un Enfant Dyslexique

Caption

Haut : Les tracés en noir correspondent ce que l’enfant a effectivement écrit sur la feuille; les tracés en gris représentent les mouvements en l’air réalisés pendant les pauses, relevés par la tablette digitale. On voit que l’enfant a commencé à écrire, il s’est arrêté, et puis il a recommencé. Le résultat est un tracé très irrégulier et le mot présente une faute d’orthographe à la fin. Bas : Evolution de la vitesse en fonction du temps; en gris la vitesse des mouvements en l’air relevés par la tablette digitale.

Credit

© Sonia Kandel for GIPSA-Lab (CNRS/Université Grenoble Alpes/Grenoble INP).

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