17-Jun-2026
两项 NIH 本科生计划的参与者获得博士学位的可能性是其同龄人的两倍以上
American Association for the Advancement of Science (AAAS)
据一项跨度长达 20 年的新研究披露,美国国立卫生研究院(NIH)的两项针对本科生的举措使弱势背景学生获得博士学位的可能性比条件相当的同龄人提高了一倍以上。美国在生物医学研究中的成功依赖于未来的几代科学家。有鉴于此,NIH 一直致力于增加继续攻读并获得博士学位的本科生人数;许多相关举措也侧重于扩大科学事业中的群体代表性。Anna Woodcock 和同事指出:“一支规模更大、更多元化的科研队伍对于美国的国家安全、经济竞争力以及应对新发传染病和气候灾害等威胁的韧性至关重要。”他们指出,近期对 NIH 和国家科学基金会(NSF)预算的削减对这些项目造成了严重冲击。他们现已提供的实证证据表明,NIH 的两项计划——“科学强化研究计划”(RISE)和“少数族裔参与研究职业计划”(MARC)——对来自代表性不足群体的学者获得博士学位比率的提升具有积极影响。具体而言,RISE 为少数族裔教育服务机构中的师生提供了支持,而 MARC 则为大学最后两年中来自弱势群体的本科荣誉学生进行博士阶段的培训准备。Woodcock 等人的研究在 2005 年至 2025 年间追踪了 RISE 和 MARC 的参与者以及条件匹配的同龄对照组参与者。为选定参与者,他们开发了一套评分系统,后者可用于评估本科生完成博士学位的倾向。该评分取决于 11 个特征(如专业、大学、GPA、种族/民族、成为科学家的意愿等)。通过这种方法,该团队选取了 743 名学生:329 名 RISE 参与者、279 名与 RISE 队列匹配的对照组参与者、68 名 MARC 参与者以及 67 名与 MARC 队列匹配的对照组参与者。结果显示,RISE 和 MARC 参与者获得博士学位的可能性是对照组的两倍以上。作者总结道:“具针对性且持续的本科生干预措施为建设一个更具包容性、因而也更具创新性和韧性的美国生物医学研究事业提供了一条务实且有实证支持的路径。”
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- Science Advances