Universal e inevitável, a morte permanece um dos fenómenos mais desafiantes e enigmáticos da condição humana. Será a morte um instante ou um processo? O que acontece no cérebro quando a vida termina? O que relatam as pessoas que viveram experiências de quase morte? E de que forma diferentes culturas interpretam e preparam este momento? Estas são algumas das questões que estarão no centro do 15º Simpósio "Aquém e Além do Cérebro"

As experiências de quase morte continuam a desafiar a compreensão científica da consciência: como explicar relatos vívidos e estruturados em momentos de falência fisiológica extrema? É a esta questão que se dedica a neurocientista Charlotte Martial, que participa no 15º Simpósio “Aquém e Além do Cérebro” da Fundação Bial.

A consciência é um produto do cérebro ou poderá ser algo mais fundamental? Esta é uma das questões centrais da intervenção de Christof Koch, um dos mais influentes neurocientistas contemporâneos, no 15.º Simpósio “Aquém e Além do Cérebro”, promovido pela Fundação Bial, que decorre de 8 a 11 de abril, no Porto.

Estudo na Brain Medicine com 2.197 pacientes demonstra que disfunções autonômicas específicas reduzem o fluxo sanguíneo cerebral, mimetizando depressão. Corrigidas com doses baixas e mudanças no estilo de vida, 95% melhoraram significativamente.

Quais crianças se esforçam mais na escola e qual a relação entre o seu empenho e a sua origem social? Até agora, a investigação educativa mal tinha conseguido fornecer evidências empíricas para responder a esta questão. No entanto, um novo estudo internacional liderado pela Universidade Carlos III de Madrid (UC3M), com a participação de investigadores do Centro de Investigação em Ciências Sociais de Berlim (WZB), revela que o ambiente socioeconômico influencia decisivamente a disposição para o esforço, mas que esta lacuna pode ser mitigada através do uso de incentivos em sala de aula.