Au Canada, plus de 40 % des étudiantes et étudiants noirs rapportent avoir vécu un incident de racisme à l’école; Devant le climat permissif et le manque d’intervention des pédagogues et du personnel dans les établissements d’enseignement, les symptômes d’anxiété, de dépression, de stress et de trouble de stress post-traumatique perdurent chez les jeunes noirs, dont le sentiment de sécurité est ébranlé; Pour améliorer la santé mentale des étudiantes et étudiants noirs, des réformes systématiques – des interventions antiracistes aux formations sur les réalités culturelles – s’avèrent nécessaires.

A l’EPFL, des scientifiques de l’atmosphère et du climat montrent que les particules biologiques pourraient contribuer aux inondations et aux tempêtes hivernales, en raison de leur influence sur la formation de glace dans les nuages. Leur étude appelle à une mise à jour des modèles climatiques et météorologiques.